آخر الأخبار 

في السنوات الأخيرة، لم يعد الحديث عن الذكاء الاصطناعي في التعليم مجرد حديث عن السرعة، أو الأتمتة، أو التقنيات الذكية التي تختصر الوقت والجهد. بل أصبح السؤال الأهم هو: كيف يمكن للمؤسسات التعليمية أن تستفيد من الذكاء الاصطناعي بطريقة مسؤولة، عادلة، وإنسانية؟ وهنا تبرز مدينة زيورخ بوصفها واحدة من البيئات الأكاديمية الأوروبية التي تحاول التعامل مع هذا التحدي بجدية ووعي، ليس فقط من خلال تطوير التكنولوجيا، بل من خلال بناء ثقافة تعليمية تحترم الأخلاق، وتحافظ على جودة التعليم، وتضع ا